Les élèves ont à disposition un atelier ou plusieurs ateliers, des matériaux, des outils. Guidés par les animateurs et accompagnateurs, ils créent un ou deux jeux qu’ils emmèneront avec eux en fin de séjour. Des expériences scientifiques en lien avec les jeux sont proposées.

Un retour d'expérience

- Les élèves reviennent avec 1 ou 2 jeux en bois. Ils seront les ambassadeurs du jeu dans leur école.

- Des carnets spécifiques à chaque jeu sont téléchargeables, permettant aux élèves de toute l’école de découvrir et d’expérimenter en s’amusant.

- Des fiches pédagogiques sont téléchargeables par les enseignants. Elles ouvrent à de multiples possibilités de cours liés à l’apport pédagogique des jeux.

- Les expériences sont détaillées pour leur fabrication avec possibilité de commander les matériaux en ligne.

RESSOURCES SCOLAIRES

- Pour les enfants :

un carnet didactique et personnel (fourni).

- Pour les enseignants :

des fiches pédagogiques en lien avec la climatologie, la météorologie et la géologie (accès apprenant en ligne).

Un lieu d'accueil

- Un lieu de vie immergé en pleine nature.

- Une production locale et raisonnée pour les repas.

- Un environnement où chaque enfant s’épanouit en toute sécurité dans le respect de son intimité.

- Un encadrement formé et bienveillant.

- Une possibilité d’accueil de 32 enfants + 8 adultes (4 accompagnants, 2 animateurs, 1 directeur, 1 responsable sanitaire).

- Éventuellement, un appui encadrant sur place (animateur, responsable sanitaire).

- Participation des enfants à la vie quotidienne (repas, cueillette ou courses, rangements, etc).

- Respect de la législation en matière d’accueil de mineurs.

- Par groupe de 12 élèves, 1 salle “atelier” immergée dans la nature (pas de route à côté), munie de 4 tables et 6 chaises, suffisamment aérée pour accueillir 8 personnes (6 enfants + 1 animateur + 1 accompagnateur).

CRÉER - OBSERVER - EXPÉRIMENTER

Nous mettons à disposition un atelier de création. Suivant le nombre d'enfants, ils fabriquent un ou deux jeux qu'il ramèneront dans leur structure en fin de séjour.

Des expériences scientifiques ponctuent leurs loisirs et débouchent sur des soirées thématiques.

Des observations de la nature les invitent à la découverte.

(Pour en savoir +) =>

Programme

- Un planning d’activités est défini au 2e jours, suivant les envies des enfants. Les ateliers seront alternés avec des participations aux jeux dès les premiers jours, puis avec des expériences en lien avec les jeux (couleurs de groupes ci-dessous. Exemple pour 12 à 24 élèves).

JOUR 5

Réveil Petit dej 9H

Création jeu • Expériences

Repas 13H

Jeu 1, jeu 2 • Activité "Air et Eau"

GOÛTER 15H30

Préparation des modules ”Air et chaleur”

Repas bio 19H

Coucher

JOUR 6

Réveil Petit dej 9H

Tests jeux • Expériences

Repas 13H

Jeu 1, jeu 2 • Activité "Air et Eau"

GOÛTER 15H30

Préparation soirée ”Air et chaleur”

Fête de l’air 19H

Coucher

JOUR 7 - DÉPART

Réveil Petit dej 8H

Temps choisi

Repas 13H

Temps en groupe + GOÛTER 15H

Départ

JOUR 1 - ARRIVÉE

Goûter de bienvenue à partir de 16H

Jeu de présentation

Découverte du lieu de vie 17H

Installation dans les chambres

Découverte des ateliers 18H

Repas bio 19H

Déambulation libre et accompagnée

Coucher

JOUR 2

Réveil Petit dej 9H

Organisation des ateliers Repas bio 13H

Jeu 1, Jeu 2 • Création jeu

GOÛTER 15H30

Jeu 1, Jeu 2 • Création jeu

Temps en groupe Repas bio 19H

Déambulation libre et accompagnée

Coucher

JOUR 3

Réveil Petit dej 9H

Création jeu • Jeu 1, Jeu 2

Repas bio 13H

Création jeu • Expériences

GOÛTER 15H30

Temps libre

Temps en groupe

Repas bio 19H

Déambulation libre et accompagnée

Coucher

JOUR 4

Réveil Petit dej 9H

Création jeu • Découvertes

Repas 13H

Création jeu • Expériences

GOÛTER 15H30

Découvertes • Expériences

Temps en groupe

Repas bio 19H

Déambulation libre et accompagnée

Coucher

Éthique

L’esprit “ÉmoSphère” se fonde sur le respect de chaque individu (enfant ou adulte). Dans ce sens, nous souhaitons vivement la bienveillance, l’écoute, la reconnaissance positive, l’expression et la communication positive pour un traitement équitable sans à-priori ni offence.

Nous restons vigilants et médiateurs pour le respect de ces fondements et souhaitons votre entière collaboration.